La evaluación participativa enfrenta, entre otros, el desafío de crear espacios de participación reales, en los que múltiples actores puedan ejercer un verdadero protagonismo en la agenda evaluativa. Por ello es necesario identificar y manejar las herramientas adecuadas para cada contexto social y cultural en que la evaluación se desarrolle. Ya sea que se usen para analizar la realidad, facilitar la comunicación, construir puntos de vista colectivos, estimular la creatividad o facilitar la toma de decisiones, o bien disminuir el predominio de algunos para dar lugar a la voz de los más tímidos, el uso de herramientas participativas es un desafío creciente en este tipo de evaluación.

Las técnicas participativas son instrumentos o herramientas concretas que permiten hacer viable cada paso del proceso de evaluación, garantizando el mayor protagonismo posible de las personas involucradas. Las herramientas pueden estar compuestas por una combinación de actividades tales como dinámicas grupales, sociodramas, adecuación de juegos populares, títeres, dibujos o rompecabezas, y cualquier otro medio que nos ayude a lograr participación de calidad por parte de múltiples actores involucrados en el proceso evaluativo. Desde una entrevista colectiva, una mesa redonda, una conferencia o el uso de un rotafolio con láminas ilustrativas, hasta un juego de simulación, una dinámica grupal o un video-debate, podemos valernos de una gran diversidad de herramientas, siempre que se adapten al tema, las características del grupo y los objetivos propuestos.

En esta sección vamos a identificar y documentar técnicas participativas creadas por integrantes de la comunidad EvalParticipativa, las que han sido utilizadas en diferentes contextos, con distintos grupos de actores sociales y para variados propósitos evaluativos. Para cada herramienta identificada, ofrecemos una ficha técnica, los enlaces para ‘bajar’ el material en PDF y un video didáctico donde se ilustra el uso de la herramienta y sus características.

1. LA ‘CHIVA’ (colombia)

Una herramienta para facilitar la planificación, seguimiento y evaluación participativa de proyectos. Esta herramienta fue diseñada en el marco del programa “Oportunidades Rurales” del Ministerio de Agricultura de Colombia, y luego perfeccionado en el marco del programa “A Ciencia Cierta” del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. Accede a la ficha técnica y video de presentación en este enlace.

2. JUEGO MITOS Y CRENCIAS SOBRE EL CáNCER (COSTA RICA)

Un juego para reflexionar sobre lo que sabemos y lo que nos falta conocer en torno a esta enfermedad. Esta herramienta fue diseñada para la evaluación de los Servicios de Prevención y Atención del Cáncer en Valle de la Estrella, Provincia de Limón, Costa Rica.  Esta evaluación participativa fue impulsada por la iniciativa FOCEVAL del Instituto Alemán de Evaluación de la Cooperación para el Desarrollo (DEval) junto con el Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica de Costa Rica (MIDEPLAN), y el apoyo y participación de la Defensoría de los Habitantes de Costa Rica y la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS). Accede a la ficha técnica y video de presentación en este enlace.

3. USO DE DIBUJOS Y DIAGRAMAS PARA CAPTAR PERSPECTIVAS MÚLTIPLES DE POBLACIÓN VULNERABLE (PERÚ)

Esta nota presenta el proceso de aplicación de la técnica del dibujo y los diagramas como instrumento capaz de captar múltiples perspectivas. El uso de esta herramienta se ha realizado con población en situación alta vulnerabilidad en contextos sociales frágiles y cambiantes. Se presentan tres casos y se ofrecen recomendaciones para incorporar esta técnica en entrevistas individuales, grupos focales y talleres, en el marco de procesos de evaluación de programas y sistematización de experiencias. Accede a la ficha técnica y video de presentación en este enlace.