por Ricardo Ramírez y Joaquín Navas
El concepto de ‘readiness’ en inglés es difícil de traducir al español ya que reúne varios temas: preparación, disposición, propensión, prontitud, agilidad, destreza, disponibilidad, y vivacidad . En esta nota usaremos el término ‘disposición’ asumiendo que abarca varios otros temas complementarios.
En el campo de la evaluación, este concepto tiene prominencia en los pasos iniciales en la Evaluación Orientada a los Usos -EOU- (Utilization-focused Evaluation) propuesto por Michael Quinn Patton (2008). El concepto de ‘disposición’ también tiene incidencia en otras áreas, como por ejemplo el diseño de estrategias de comunicación (Ramelan, 2014). Mientras que la EOU tiene como meta la utilización de la evaluación, el engranaje del enfoque depende de una alta participación de los ‘usuarios’ de la evaluación, cuya participación directa les brinda un sentido de propiedad sobre el proceso y sus resultados. En otras palabras, los principios de la EOU se alinean con los enfoques de la evaluación colaborativa (Ramírez & Brodhead, 2020).
Me emociona muchísimo compartir con ustedes una mirada personal al Capítulo 7: Evaluación participativa de la política pública de apoyo al transporte Perspectiva de inclusión y transformación – Jalisco (México), publicado recientemente en el libro 
La invitación que recibimos para compartir la experiencia del diseño de la primera evaluación participativa impulsada desde el sector público en Ecuador representó un desafío tanto para mí, como facilitadora del proceso, como para Joselyn Corrales, quien en ese momento se desempeñaba como Subsecretaria de Evaluación en el ente rector de la evaluación en el Estado.
El Podcast de EvalParticipativa es un espacio de diálogo, intercambio y articulación de la Comunidad de Práctica y Aprendizaje en Evaluación Participativa de América Latina. Se concibe como un ámbito para fortalecer el aprendizaje colectivo, visibilizar experiencias situadas y promover una evaluación que se construye con otros y desde los territorios.
Al cerrar este ciclo de siete años de trabajo colectivo, queremos celebrar lo que hemos construido juntos: una comunidad viva de práctica y aprendizaje en torno a la evaluación participativa y los enfoques inclusivos. En ella, cada voz ha sumado, cada experiencia compartida ha enriquecido, y cada encuentro ha tejido vínculos que trascienden prácticas aisladas que hoy nutren a más de cuatro mil personas y múltiples organizaciones.
Con la aplicación de la Ley de Áreas de Protección Especial de Mongolia 
El capítulo que presentamos en el libro 
Queridas amigas y amigos de EvalParticipativa,