Presentamos el capítulo trece del podcast de EvalParticipativa. Hoy compartimos un nuevo capítulo del libro “Evaluación, democracia y transformación. Experiencias de evaluación participativa en América Latina“. Con ayuda de inteligencia artificial, recreamos una conversación entre dos locutores que, a partir de las ideas principales del texto, analizan cómo funciona la estrategia de formación y fortalecimiento de capacidades de la comunidad EvalParticipativa.
El capítulo, escrito por Esteban Tapella y Pablo Rodríguez Bilella, describe el “modelo” de trabajo de EvalParticipativa. Se trata de una experiencia que combina dos cosas: una comunidad de práctica y, al mismo tiempo, una comunidad de aprendizaje. En el texto se explica el papel que tiene la educación de adultos, con una metodología dialógica y participativa; también se revisan los objetivos de la formación, los contenidos que se trabajan, las herramientas didácticas que se utilizan y las distintas instancias de capacitación que se han desarrollado. A partir de esa experiencia, el capítulo también comparte algunas lecciones. Una de las más importantes es el valor de la formación profesional para promover enfoques participativos en evaluación, sin perder el rigor metodológico que este trabajo requiere en los distintos contextos de América Latina.
El concepto de ‘readiness’ en inglés es difícil de traducir al español ya que reúne varios temas: preparación, disposición, propensión, prontitud, agilidad, destreza, disponibilidad, y vivacidad . En esta nota usaremos el término ‘disposición’ asumiendo que abarca varios otros temas complementarios.
Me emociona muchísimo compartir con ustedes una mirada personal al Capítulo 7: Evaluación participativa de la política pública de apoyo al transporte Perspectiva de inclusión y transformación – Jalisco (México), publicado recientemente en el libro 
La invitación que recibimos para compartir la experiencia del diseño de la primera evaluación participativa impulsada desde el sector público en Ecuador representó un desafío tanto para mí, como facilitadora del proceso, como para Joselyn Corrales, quien en ese momento se desempeñaba como Subsecretaria de Evaluación en el ente rector de la evaluación en el Estado.
Al cerrar este ciclo de siete años de trabajo colectivo, queremos celebrar lo que hemos construido juntos: una comunidad viva de práctica y aprendizaje en torno a la evaluación participativa y los enfoques inclusivos. En ella, cada voz ha sumado, cada experiencia compartida ha enriquecido, y cada encuentro ha tejido vínculos que trascienden prácticas aisladas que hoy nutren a más de cuatro mil personas y múltiples organizaciones.
Con la aplicación de la Ley de Áreas de Protección Especial de Mongolia 
El capítulo que presentamos en el libro 
Queridas amigas y amigos de EvalParticipativa,