Gracias, gracias, gracias!

Hola querid@s colegas y amig@s!

Ya tod@s los participantes del primer encuentro de EvalParticipativa estamos en casa, procesando la experiencia vivida. Una mezcla de sentimientos se conjugan en este post-encuentro. La nostalgia de la despedida se junta con la alegría de haber conocido tan variadas experiencias, materializadas por gente tan valiosa en lo profesional y lo humano.

Queríamos, como equipo organizador del encuentro, agradecer una vez más a tod@s quienes se involucraron y dieron lo mejor de sí para que este encuentro sea lo que fue, al decir de tod@s ustedes, un éxito y una experiencia sin precedentes. Estamos muy felices, cansados porque ha sido un esfuerzo organizativo grande, pero muy felices. Esperamos seguir construyendo juntos esta nueva comunidad de práctica y aprendizaje. EvalParticipativa es de tod@s y junt@s la haremos crecer mucho más.

Queremos aprovechar la ocasión para compartir la lista de participantes del encuentro, así como la foto ‘fundacional’ de EvalParticipativa. Hemos señalado, para cada participante, la experiencia que presentó, aunque sabemos que el aporte durante toda la semana ha trascendido el caso con el que cada quien ‘llegó’ al encuentro. Debajo de la foto, encontrarán una enlace para bajarla en alta resolución, en caso de querer imprimirla. En breve enviaremos un  mailing list de l@s participantes así como avances de la memoria y sistematización de la experiencia.

Un fuerte abrazo de todo el equipo organizador!

En la foto, de izquierda a derecha, comenzando por el fondo, Daniela, Andrés, Ericka, Karla, Olga, Dagni, Tati, Magnus, Itzel, Virginia, Jorge, Abril, Calu, Mathias, Ana y Valeire. Al frente, Joaquín, Juan, More, Fernanda, Pablo, David, Anita y Esteban. Falta en la foto María Eugenia, que tuvo que partir antes de tiempo a despedir a su padre (QEPD). Faltan también en la foto Jesu de Techo y Eduardo de Servicio país, colegas que no pudieron llegar al encuentro.

Puedes bajar la foto del grupo en alta resolución acá.

Y acá puedes bajar todas las fotos de encuentro. Muchas gracias Ana Clara Bustelo por el trabajo y por compartirlas con nosotros!

 

 

¡Llegó la feria al pueblo!

La última jornada del Primer Encuentro de Experiencias de Evaluación Participativa de América Latina y el Caribe inició con una invitación a reflexionar sobre las diversas técnicas, herramientas e instrumentos usados en EP.

En una ronda, los participantes debían seleccionar herramientas con las que se sintiesen cómod@s y clasificarlas en distintas categorías: audiovisuales, narrativas, gráficas y escritas, grupales y vivenciales. Luego, entre tod@s intercambiaron sus perspectivas y experiencias con éstas.

En las herramientas narrativas se incluyeron a la sistematización, testimonios, diario, el cambio más significativo, historias desde el futuro, estudios de buenas prácticas, análisis de modos de vida. En función a las herramientas gráficas y escritas, distinguieron a los dibujos colectivos, transectas y mapas, piedras y peces, mapas mentales -de redes, de recursos y de actores-, calendarios, diagramas y matrices

En cuanto a técnicas grupales y vivenciales, l@s participantes propusieron a los juegos de simulación, mapas, sociometrías, grupo focal, mapeos colectivos, reuniones y asambleas comunitarias, línea del tiempo, talleres multifactoriales.

Finalmente, en las herramientas audiovisuales, se centraron en técnicas que incluyen videos y foto lenguaje.

Luego, con la pauta de realizar una escucha activa se invitó a una conversación de café, en la que sobrevoló la pregunta ¿Cuál es el principal desafío que encontramos para que las herramientas e instrumentos en la EP desplieguen toda su potencialidad?

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El arte de ser un/a facilitador/a

La Prueba del ocho -prenda en la que se debe dibujar con el cuerpo el número 8- a modo de castigo divertido por la llegada tarde de algun@s de l@s participantes, fue el puntapié inicial para dar comienzo al día que deparaba uno de los módulos más esperados por l@s participantes: “¿A qué nos referimos cuando hablamos de facilitación y facilitadores?”.

En una especie de multiple choice viviente, l@s participantes decidían entre opciones verdaderas y falsas con relación a las matrices de evaluación, preguntas, teoría de la intervención, fuentes y herramientas.

Jorge Chávez – Tafur dio el módulo de facilitadorxs en el que invitó a hacer una introspección -y retrospección- sobre la práctica propia. Con sus relatos, invitó a hacer un recorrido global por las distintas acepciones de facilitación, que iban desde yanapai -que en quechua significa ayuda- a Voorlichtingskunde -que en holandés hace alusión a la ciencia de “cómo iluminar el camino”-. Con nombres diversos, que lejos estaban de tener puntos en común, hizo hincapié en que no era importante ponernos de acuerdo en las denominaciones, sino que lo relevante radicaba en todo lo que ésta abarca: sus contenidos, efectos e impactos.

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La Evaluación Participativa dentro del cofre del “tesoro”

La tercera jornada inició con un objetivo: la búsqueda del “tesoro”. Lejos de encontrar doblones de oro, l@s participantes se arremetieron sobre los enormes patios del hotel en la exploración de esos elementos que den rigor y legitimidad al proceso de la evaluación participativa.

En dos grupos, l@s participantes buscaron tarjetas en las que tenían plasmados pasos del proceso de evaluación tradicional que evocaban aspectos bases de la EP. Lo que permitió empezar a hablar de la rigurosidad buscada: identificación de actores, formulación de objetivos y preguntas de información, elaboración de planes de trabajo, recopilación de información, análisis y elaboración de informe y acciones de mejora.

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El aprendizaje como brújula de la Evaluación Participativa

El sol decidió mostrarse con rayos fuertes que invitaban a que lo hiciéramos partícipe de nuestras actividades. Y así fue, iniciamos el segundo día en los jardines del hotel en el que se desarrolla el encuentro. Recapitulamos -y recalculamos- lo presentado durante la primera jornada, con una evaluación que no sólo sirvió como una dinámica divertida, sino que permitió reafirmar que el aprendizaje siempre es mejor cuando se hace en grupo.

El primer bloque de la mañana consistió en la presentación de tres experiencias que tuvieron como eje transversal el aprendizaje como herramienta para el empoderamiento colectivo.

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La Evaluación Participativa como llave al empoderamiento. Primer día de encuentro desde la ‘mitad’ del mundo

Con miradas divertidas y sonrisas de bienvenidas, l@s participantes se mezclaron entre acentos, tonalidades y modismos que se referían a un mismo tópico: sus experiencias con la Evaluación Participativa.

Luego de una ronda en la que no sólo hubo una presentación personal y de la institución a la que pertenecen, una pregunta descolocó a l@s participantes: “¿Qué es lo que me gusta de mí?”.

Entre una mezcla de humildad y de no estar acostumbrad@s de hablar abiertamente de sí, tod@s coincidieron en las mismas características: pasionales, intrépid@s, curios@s, sencill@s y dispuest@s a aprender. Es que pareciera que la Evaluación Participativa envuelve a tod@s aquell@s que están dispuest@s a ser disruptiv@s, no sólo en su vida, sino también con todo aquello que l@s rodean.

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En esta feria, ni mercancías ni mercaderes: sólo herramientas para la Evaluación Participativa

En este Primer Encuentro de Experiencias de Evaluación Participativa desarrolladas en la región de América Latina y el Caribe no sólo hablaremos de EP, sus conceptos, los roles de l@s involucrad@s, las maneras en facilitar sus procesos, ¡también nos inmiscuiremos en la Primera Feria de herramientas de EP!

Algo que ha sido común en cada uno de los casos seleccionados para este encuentro fue el uso de la imaginación como llave maestra.

A través de diferentes estrategias inéditas, l@s distint@s participantes han promovido -y facilitado- el desarrollo de los procesos propios de la EP. De este modo, lo lúdico junto a instrumentos y técnicas participativas han permitido -y motivado- la intervención e involucramiento de una multiplicidad de actores.

No pretendemos que esta actividad sea una feria de trueque de herramientas de EP, sino que también queremos que sea un espacio propicio para analizar en conjunto las limitaciones, la capacidad camaleónica de estos instrumentos según cada región e incluso, quién dice, quizás este espacio pueda ser un formulador de nuevas estrategias.

En fin, ¡mañana es el gran día! Ese día que tod@s estuvimos esperando desde hace meses. Tod@s impulsad@ y motivad@s por un denominador común: la Evaluación Participativa.

Serán días intensos en los que no sólo aprenderemos de EP, sino que nos empaparemos de las experiencias vividas por colegas, a través de las que seguramente nos preguntaremos: “¿Qué hubiésemos hecho nosotr@s?” y admiraremos cada uno de los pasos dados.

Lo cierto es que no sólo seremos participantes en este encuentro, seremos agentes motivad@s por la transformación social y el desarrollo desde nuestro lugar.

Ya estamos en Quito, bienvenid@s a este Tinkunaco, que en Quechua significa ‘lugar de encuentro’!

Todo cambia, todo se transforma; la EP, también

En una realidad tan dinámica como la que vivimos es imperioso que el/la evaluador/a se adapte a estos ritmos. Para lograrlo es preciso que l@s evaluador@s propicien herramientas para que se faciliten los procesos de EP. Pero, ¿cómo hacerlo?

Durante este Primer Encuentro de Experiencias de Evaluación Participativa desarrolladas en la región de América Latina y el Caribe, nos cuestionaremos constantemente sobre nuestro rol como evaluador@s ante realidades tan cambiantes y singulares como las que atraviesa la región. Principalmente, nos enfocaremos en el cómo debemos actuar ante estas bifurcaciones que mutan en un abrir y cerrar de ojos. En otras palabras, nos centraremos en vernos a l@s evaluador@s como facilitador@s de procesos de EP.

Con estos intercambios, aprenderemos a caminar un poco más rápido que el tiempo, no sólo para adelantarnos a las indefiniciones del futuro, sino también para saber cómo dotarles de un rol protagónico en este proceso evaluativo a la multiplicidad de actor@s involucrad@s.

La tarea no es sencilla, todo lo contrario. Por eso, le dedicaremos todo un día a trabajar sobre esta nueva faceta del evaluador@ y lo haremos sobre cada una de las experiencias de l@s participantes.  De este modo, tod@s nos haremos de herramientas colectivas para estar preparad@s -y preparar- en estos procesos de aprendizajes continuos, que luego se convertirán en conocimientos transformadores y facilitadores de EP.

Qué emoción, a horas de encontrarnos!

Nada de recetas ni de recetarios

Uno de los módulos transversales en el Primer Encuentro de Experiencias de Evaluación Participativa desarrolladas en la región de América Latina y el Caribe es el cómo hacer EP. ¿Hay un único modo? ¿Qué factores hay que tener en cuenta en su realización? ¿Qué hacer ante imprevistos?

Es cierto que no hay recetas mágicas que nos permitan dilucidar soluciones universales para todos los imprevistos con los que nos podamos encontrar al momento de realizar una EP. Tampoco presentaremos una guía exhaustiva sobre cómo hacer EP ante determinados casos. Lo que sí haremos es una construcción colectiva de un método básico que permita ser retocado con las características propias de cada situación -contextos y casos-.

De este modo, mediante una práctica reflexiva, observaremos y analizaremos cada uno de los pasos, los roles de cada agente, las etapas y, por supuesto, pondremos énfasis en las potenciales dificultades y limitaciones. Ya lo dicen por ahí: ningún mar en calma hizo experto a un marinero.

Quito, allá vamos!

La Evaluación Participativa tiene ‘ese no sé qué’

Dicen que “cada quien con su libro”, pero ¿qué pasaría si conjugásemos a los distintos puntos de vista y enfoques en una puesta en común integral? En este Primer Encuentro de Experiencias de Evaluación Participativa desarrolladas en la región de América Latina y el Caribe nos atreveremos a hacerlo.

¡Ojo! Con esto no queremos decir que pretendemos desarrollar una definición generalista -y con esto simplista, seamos honest@s-. No, ¡todo lo contrario! En la misma línea de horizontalidad que plantea la EP, pretendemos proponer un espacio en el que entre tod@s podamos compartir las distintas percepciones, conceptos, ideas y apreciaciones de la EP.

De este modo, podremos vislumbrar aquellos rasgos singulares que se repiten en la región. Seguramente a algunos de éstos nos atreveremos a llamarlos principios de la EP en nuestro afán de ser disruptiv@s, pero lo cierto es que estaremos felices de observar a aquellas características únicas que hacen que a una evaluación la podamos identificar como participativa.

Tod@s l@s participantes podrán mostrarnos desde sus propias experiencias cómo las realidades abordadas toman otros matices cuando son vistas a través del lente de la EP.

Saludos!