EvalParticipativa cumple 7 años… y queremos celebrar abriendo una nueva etapa juntos

Queridas amigas y amigos de EvalParticipativa,

Hace siete años comenzamos un camino común, convencidos de que la evaluación puede ser un espacio de encuentro, de escucha y de transformación. Hoy, más de cuatro mil personas forman parte de esta comunidad que crece con cada historia, cada experiencia compartida y cada mirada puesta al servicio del cambio social desde la participación.

Detrás de cada nombre hay un recorrido, una voz, una historia de compromiso. En cada país, en cada organización, hay personas que, como vos/tú, creen en el poder de construir conocimiento de manera colectiva. Por eso, queremos dar un nuevo paso: poner rostro humano a nuestra comunidad.

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Evaluación, Democracia y Transformación

experiencias de evaluación participativa en América Latina

El pasado lunes 2 de junio, en el marco de la Semana de la Evaluación GLOCAL 2025, organizada por Global Evaluation Initiative (GEI), presentamos el libro “Evaluación, Democracia y Transformación: experiencias de evaluación participativa en América Latina“.

A partir del testimonio de sus coordinadores y algunas de sus autoras, compartiremos los ejes centrales de este nuevo libro generado desde la iniciativa EvalParticipativa sobre la base de un esfuerzo plural. Si no pudiste participar, te compartimos el video de la sesión. Continue reading

Webinar: “Transformar desde la evaluación”

Diálogos entre la Evaluación Participativa y el Enfoque de Género

El pasado 9 de noviembre se llevó a cabo el webinar “Transformar desde la evaluación”, un espacio dedicado a reflexionar sobre la intersección entre la evaluación participativa y el enfoque de género. Dos pilares son esenciales para construir evaluaciones inclusivas, equitativas y transformadoras.

El encuentro contó con la participación de panelistas que desde sus distintas miradas abordaron una serie de aspectos para reflexionar sobre la participación en las evaluaciones, el enfoque de género y derechos humanos, los cruces y sus desafíos.

Nos acompañaron Claudia Olavarría, consultora para Global Evaluation Initiative (GEI), Andrea Meneses evaluadora del proyecto Focelac + del DEval, Maritza Concha académica de la Universidad de Florida y Shantal Aragón, gerenta sénior de uso de evidencia para Clear LAC. El webinar estuvo moderado por Vanessa Castro, docente e investigadora de la Universidad Nacional de San Juan, Argentina.

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Nuevo FORO VIRTUAL: la formación de posgrado en evaluación en América Latina

Inauguramos hoy un nuevo foro virtual en el marco de nuestra comunidad de práctica y aprendizaje EvalParticipativa.  El Foro Virtual es un espacio donde queremos sostener y ejemplificar una cultura de la participación entre los integrantes de la comunidad, fomentando una conversación ampliada alrededor de diferentes temas.

En esta ocasión nos proponemos hacer foco en la formación de posgrado en evaluación y participación social en nuestra región. Hemos identificado casi una decena de maestrías, diplomados y especializaciones en evaluación que de modo directo o indirecto tienen presente la dimensión participativa en su oferta educativa, lo que las sitúa en sintonía con la propuesta de trabajo de EvalParticipativa. Esto es lo que nos ha motivado para generar un espacio de presentación mutua e intercambio sobre las trayectorias recorridas hasta el momento por cada uno de ellos. Por razones de espacio no hemos podido sumar a todas las instancias de formación de posgrado existentes, por lo que nos disculpamos con quienes no pudimos invitar en esta ocasión y confiamos sumarlos en una próxima oportunidad.

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Participamos en la Semana Global de la Evaluación gLOCAL – 2023

Estimadas y estimados colegas de EvalParticipativa, a inicios de esta semana hemos participado de la Mesa Redonda sobre RETOS DE LA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA CON ENFOQUE FEMINISTA Y DECOLONIAL, realizada en el marco de las actividades de la Semana de la Evaluación gLOCAL 2023.

Hemos organizado esta actividad en conjunto con Kalidadea, una red de consultoría feminista en el ámbito del desarrollo y la cooperación internacional.

La práctica de la evaluación presenta diversos retos. Por un lado, lograr la participación efectiva de la diversidad de agentes involucrados para que dicho proceso sea empoderador. Por otro lado, la efectiva transversalización del enfoque de género y el avance hacia la evaluación con enfoque feminista que tenga como punto de partida los derechos humanos. La mesa redonda buscó crear un espacio para reflexionar sobre estos retos para lograr integrar enfoques participativos y de género que sean pertinentes, efectivos y amigables con la población sujeto, tanto las comunidades locales como la ciudadanía con la que se realizan las intervenciones.

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Evaluación participativa y rigor en el marco de una evaluación transformadora

Estimad@s colegas, con gran entusiasmo l@s invitamos a participar del próximo seminario virtual de EvalParticipativa, a realizarse el 2 de diciembre próximo, en el que vamos a dialogar en torno a la cuestión del rigor en evaluación participativa.

EL TEMA

Como evaluadores, tenemos la oportunidad de profundizar nuestros entendimientos metodológicos y afinar nuestras prácticas hacia la participación, usando la evaluación no solo como herramienta técnica, sino como proceso que fomenta cambios sociales y enfrenta retos políticos. Sin embargo, seguimos usando medidas de calidad y marcos tradicionales de rigor científico que nos limitan a nivel estructural y nos desafían a nivel personal.

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PARENTESCO ENTRE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y EVALUACIÓN

por Olga Nirenberg (*)

Introducción

Como expresé en mi breve comentario sobre la nota publicada en EvalParticipativa el 22 de marzo pasado: “Sistematización de experiencias y evaluación: cercanías y diferencias”, por Oscar Jara Holliday (OJH), mi primera reacción al leerlo fue la sorpresa. Sentí que era paradójico que ciertos argumentos sobre la evaluación aparecieran en el blog de EvalParticipativa, me pareció algo así como un oxímoron, como una contradicción en sí misma.

Conozco los trabajos publicados por el autor de la nota, ampliamente difundidos y que han tenido gran influencia entre quienes nos dedicamos a la evaluación en los países de Hispanoamérica. Incluso he tenido la oportunidad de debatir directamente con él acerca del parentesco entre sistematización y evaluación. Nuestra conversación tuvo importancia para mí, tanto que en el libro que publiqué poco tiempo después (Nirenberg, 2013), incluí un capítulo (el octavo) casi enteramente dedicado a la sistematización de experiencias, donde destaqué sus puntos de contacto con los enfoques de evaluación no tradicionales.

Aunque me he interiorizado sobre el enfoque y las metodologías de sistematización de experiencias y también las he puesto en práctica en varias ocasiones, acá me referiré sobre todo a las referencias a la evaluación que contiene la citada nota, ya que, desde hace más años de los que me gustaría reconocer, ha venido siendo ése mi principal campo de actuación profesional.

Agradezco mucho a mis colegas coordinadores de EvalParticipativa, Pablo Rodriguez-Bilella y Esteban Tapella (PETAS/Universidad Nacional de San Juan) y Juan Carlos Sanz (DEval), por darme la oportunidad de ampliar y enriquecer este debate.

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Evaluación participativa en tiempos del Covid 19 ¿Realidad o ilusión?

El año 2020 se convertirá sin duda alguna en un poderoso parteaguas de realidades múltiples y diversas. Todavía metidos en el medio de la pandemia, en contextos caracterizados por enormes incertidumbres, es oportuno reflexionar también sobre la realidad de la evaluación en general, y de la evaluación participativa en particular, en este momento largo y alargado en el tiempo. Reflexión que en muchos casos va de la mano con (re)planificación de actividades y objetivos, trastocados y convulsionados por cuarentenas, enfermedades y crisis económicas.

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Respuestas a las preguntas planteadas en el Seminario Web “Experiencias de evaluación participativa en América Latina”

Estimad@s colegas y amig@s, esperando se encuentren bien, acá les compartimos las respuestas a las preguntas que quedaron pendientes durante nuestro seminario web realizado durante la Semana de la Evaluación.

Esperamos sean de utilidad para seguir intercambiando y aprendiendo sobre este apasionante tema, así como sumando nuev@s participantes a esta comunidad de práctica y aprendizaje.

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¿Evaluación Participativa o Evaluación con Participación? encuentros y desencuentros

Queridas y queridos colegas,

Nos alegra mucho saludarles desde el equipo de Evaluación con Participación, una iniciativa conjunta de las unidades de evaluación de MIDEPLAN, en Costa Rica, y el Estado de Jalisco, en México. Al igual que EvalParticipativa, contamos con el apoyo técnico y financiero del proyecto FOCELAC. Pero más que por este motivo circunstancial, nos sentimos vinculados a su proyecto por un elemento de más calado: una hipótesis central de nuestro trabajo es que la apertura a la participación de distintos grupos de interés implicados en los proyectos y programas, facilita la respuesta -también desde la evaluación- a algunos de los principios centrales de la Agenda 2030.

Convencidos de que el aprendizaje mutuo reside no solo en lo que tenemos en común, sino -también y sobre todo- en lo que nos distingue les proponemos aprovechar la fantástica oportunidad que ofrece este foro para identificar similitudes y diferencias entre ambas iniciativas. Para ello, dedicamos esta entrada a resumirles brevemente nuestro trabajo y les invitamos a acompañarnos en la reflexión con algunas preguntas orientadoras. Desde ya, quedamos muy agradecidos por su participación.

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