por Giovanna Montagner y Carmen Wilson-Grau
La Cosecha de Alcances es un método participativo para identificar, formular, analizar y aprender de los cambios generados por una intervención, especialmente cuando las relaciones causa-efecto son complejas o desconocidas.
En lugar de enfocarse en objetivos predefinidos, se centra en lo que realmente ha cambiado y cómo el programa ha contribuido a esos cambios. Este método tiene un enfoque en la utilización en tanto permite a evaluadores, donantes y gerentes de proyectos y programas identificar, formular, verificar y dar sentido a los alcances de una intervención.
Resulta que esta metodología nos acercó. Nos conocimos en 2019, cuando Giovanna, tras tomar una capacitación en Cosecha de Alcances, contactó a Carmen con el fin de practicar con ella. Desde entonces, tenemos la costumbre de tomarnos un café virtual de vez en cuando. Hoy, nos reunimos para charlar sobre la experiencia de Carmen utilizando la Cosecha de Alcances para el monitoreo.
En un momento crucial para Uruguay (mi país) y la región, la reflexión sobre el papel de la evaluación participativa adquiere una relevancia particular. Las herramientas de evaluación, con sus fortalezas y limitaciones, ofrecen una oportunidad única para enfrentar los desafíos actuales de manera efectiva y sostenible. Por un lado, estas herramientas pueden ayudar a reducir la polarización, fomentar la colaboración y promover soluciones más inclusivas; por otro, requieren recursos significativos y enfrentan el riesgo de sesgos en su implementación.
La narración de historias es una característica universal de la cultura humana que se utiliza para comunicar, educar y entretener. La sencillez de la narración de historias garantiza que el público participe y comprenda los mensajes que pretende transmitir el narrador. Pero, contar historias no es sencillo, es un arte que ha evolucionado y se ha transformado a lo largo de la existencia humana.
Esta reflexión tiene como principal fuente de información mi experiencia como analista y consultora en el proceso de evaluación del programa Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad Permanente (
La idea de este documento de trabajo surgió durante una conferencia en Alemania sobre el tema de monitoreo. El objetivo fue encontrar bibliografía que tratara de normas o criterios de calidad para el monitoreo a un nivel superior, de validez casi universal. Si bien existen documentos de este tipo para la evaluación y para el trabajo científico, no pudimos encontrar un documento comparable para el monitoreo.
Esta nota tiene como propósito compartir brevemente las vivencias que se presentaron durante el proceso de evaluación participativa en Ecuador, desde la selección de la intervención a evaluar hasta la presentación de los resultados y recomendaciones de la primera evaluación participativa liderada por el Gobierno de Ecuador; evaluación realizada al servicio de Espacios de Socialización y Encuentro para Personas Adultas Mayores, intervención que está a cargo del Ministerio de Inclusión Económica y Social de Ecuador.
Desde muy temprano en mi formación profesional, consideré a los derechos humanos como herramientas de disputa y de transformación de realidades éticamente injustas. Por eso, al recibirme de psicóloga, no me aboqué al abordaje individual de los padecimientos de las personas sino a la comprensión y el diseño de estrategias que permitieran abordarlos en su dimensión colectiva, con la intención de transformar las condiciones sociales generadoras de ese malestar.
La Expedición Evaluativa es una herramienta participativa que invita a todos los actores involucrados en un proyecto a embarcarse en un viaje por un bosque simbólico que busca representar la complejidad de una intervención. A lo largo de este recorrido, los participantes enfrentarán desafíos y responderán preguntas clave que les permitirán reflexionar, dialogar y evaluar su intervención de manera integral.
En el IDS (Instituto de Estudios del Desarrollo, Brighton, Reino Unido) nos apasiona nuestro rico legado de métodos participativos, y creemos que la Investigación Acción Participativa (IAP) y la evaluación son más importantes que nunca en el contexto actual de retos complejos y polarizantes.