DOSSIER # 2

Hace unos meses atrás presentamos en sociedad el Dossier #1 Pensar Juntos la Evaluación Participativa, en el cual queríamos rescatar y compilar los múltiples aportes que nuestra comunidad de práctica y aprendizaje viene realizando. Nos referimos a breves estudios de caso y diversas experiencias y artículos reflexivos que permiten visualizar la riqueza y pluralidad de las prácticas de evaluación con participación social en la región de América Latina y el Caribe, abiertos también a los aportes de colegas de otros contextos.

Reunir estos artículos en el formato Dossier facilita socializar y acceder a ese cúmulo de reflexiones que dan cuenta de la riqueza de la evaluación participativa en nuestro momento actual. Este Dossier #2 continúa en la misma línea, como expresión de nuestra vocación por sumar voces y experiencias, y con la expectativa que sea un material de consulta y discusión para instituciones públicas, fundaciones, ONGs y jóvenes evaluadores, así como material de estudio y reflexión en la formación de posgrado de evaluadores y evaluadoras con espíritu participativo.

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Convocatoria abierta

Hace un tiempo atrás comenzamos un trabajo de articulación con colegas de la región en torno a un proyecto con foco en los conceptos de Evaluación, Inclusión y Democracia en América Latina y el Caribe. En el nuevo proyecto de EvalParticipativa (2023-2024) nos hemos propuesto retomar dichas ideas, y avanzar en la producción de un libro con esa temática, con el propósito de identificar experiencias de evaluación participativa en la región de América Latina y el Caribe, analizando las mismas desde las dimensiones de la inclusión y la democracia, y acentuando los componentes de aprendizaje que dichas experiencias puedan haber generado.

El libro quiere dirigirse a un público responsable de la ejecución y diseño de evaluaciones, de modo que este actor clave tenga más presente (en su radar y en su agenda) la posibilidad y factibilidad de la evaluación con participación social. Nos motiva orientarnos hacia las instancias de formación y capacitación en evaluación y planificación en Latinoamérica, de modo que en ellas el libro facilite acceder a casos concretos de evaluaciones con participación social en la región. Apuntamos como lectores del mismo a docentes y participantes de diplomados, especializaciones y maestrías con foco en la evaluación y la planificación social, a fin de incidir en la formación de los profesionales que deberán realizar, encargar, supervisar y valorar evaluaciones participativas en la región.

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Sumar, compartir y aprender.  Estas fueron las primeras palabras con las que, a inicios del 2019, intentábamos bosquejar el propósito de EvalParticipativa. Así fue que, hace poco más de cuatro años, nos aventurábamos a crear esta Comunidad de Práctica y Aprendizaje en Evaluación Participativa para la región.

Queríamos una comunidad capaz de sumar a todas las personas y organizaciones interesadas en los enfoques de evaluación con participación social, siempre que sintieran dicha motivación y manifestaran su vocación por compartir su práctica y aprender de forma horizontal y colectiva. Desde entonces, no ha dejado de crecer el número de personas que participan de los cursos, talleres, foros y seminarios, siguen nuestras publicaciones o interactúan través de las redes sociales.

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