EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN PARTICIPATIVA EN AMÉRICA LATINA

Con enorme alegría anunciamos y compartimos el nuevo libro generado desde la iniciativa EvalParticipativa. Luego de un arduo período de trabajo editorial, hoy compartimos con toda nuestra comunidad este nuevo producto colectivo.

Este libro es la continuación natural de Siembra y Cosecha – Manual de evaluación participativa, el cual presenta consideraciones conceptuales y metodológicas en torno a la evaluación participativa, enfatizando cómo desarrollar dichos procesos, el papel de la facilitación, así como la elección y uso de las herramientas adecuadas a dicho enfoque. Desde su publicación y en el marco de las actividades de EvalParticipativa, dicho manual ha representado una construcción conceptual y metodológica única, surgida desde y para Latinoamérica.

A partir de la amplia difusión y uso de Siembra y Cosecha, publicado también en inglés, fue creciendo la demanda por conocer la forma en que efectiva y concretamente se han implementado diversas experiencias de evaluación participativa en la región. Se fueron abriendo nuevos interrogantes, tales como: con qué actores, bajo qué condicionantes, con qué resultados, y cuáles fueron los aprendizajes obtenidos en dichos procesos. Es así que, con el propósito de dar respuestas a los mismos, se encaró un estudio tendiente a dar cuenta de experiencias con diferente grado de desarrollo de la evaluación con participación social en distintos contextos de Latinoamérica. Este libro es el resultado de este valioso proceso investigativo de carácter colectivo e internacional.

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DOSSIER # 2

Hace unos meses atrás presentamos en sociedad el Dossier #1 Pensar Juntos la Evaluación Participativa, en el cual queríamos rescatar y compilar los múltiples aportes que nuestra comunidad de práctica y aprendizaje viene realizando. Nos referimos a breves estudios de caso y diversas experiencias y artículos reflexivos que permiten visualizar la riqueza y pluralidad de las prácticas de evaluación con participación social en la región de América Latina y el Caribe, abiertos también a los aportes de colegas de otros contextos.

Reunir estos artículos en el formato Dossier facilita socializar y acceder a ese cúmulo de reflexiones que dan cuenta de la riqueza de la evaluación participativa en nuestro momento actual. Este Dossier #2 continúa en la misma línea, como expresión de nuestra vocación por sumar voces y experiencias, y con la expectativa que sea un material de consulta y discusión para instituciones públicas, fundaciones, ONGs y jóvenes evaluadores, así como material de estudio y reflexión en la formación de posgrado de evaluadores y evaluadoras con espíritu participativo.

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Convocatoria abierta

Hace un tiempo atrás comenzamos un trabajo de articulación con colegas de la región en torno a un proyecto con foco en los conceptos de Evaluación, Inclusión y Democracia en América Latina y el Caribe. En el nuevo proyecto de EvalParticipativa (2023-2024) nos hemos propuesto retomar dichas ideas, y avanzar en la producción de un libro con esa temática, con el propósito de identificar experiencias de evaluación participativa en la región de América Latina y el Caribe, analizando las mismas desde las dimensiones de la inclusión y la democracia, y acentuando los componentes de aprendizaje que dichas experiencias puedan haber generado.

El libro quiere dirigirse a un público responsable de la ejecución y diseño de evaluaciones, de modo que este actor clave tenga más presente (en su radar y en su agenda) la posibilidad y factibilidad de la evaluación con participación social. Nos motiva orientarnos hacia las instancias de formación y capacitación en evaluación y planificación en Latinoamérica, de modo que en ellas el libro facilite acceder a casos concretos de evaluaciones con participación social en la región. Apuntamos como lectores del mismo a docentes y participantes de diplomados, especializaciones y maestrías con foco en la evaluación y la planificación social, a fin de incidir en la formación de los profesionales que deberán realizar, encargar, supervisar y valorar evaluaciones participativas en la región.

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